specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Formativ bedömning – mitt specialpedagogiska perspektiv

Formativ bedömning är ett förhållningssätt som inkluderar under förutsättning att återkopplingen är framåtsyftande och eleven är delaktig i bedömningen.

12 februari, 2014 · Lämna en kommentar

Specialpedagogen tackar för 2013 och blickar framåt 2014 med nya samarbetspartners

Nyårsdagen 2014. Jag har intagit min favoritplats, den enorma soffan i glasverandan med utsikt över ett snöfritt landskap och jag funderar över året som har varit och året som just … Läs mer

1 januari, 2014 · Lämna en kommentar