specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Studiero – riskfaktorer och skyddsfaktorer att diskutera kollegialt

De senaste veckorna har jag ägnat mig mycket åt studiero tillsammans med lärare. Många lärare tycker att studieron brister medan många elever inte reagerar över det utan tycker att det … Läs mer

23 april, 2017 · Lämna en kommentar

Bästa och sämsta extra anpassningen? Skolinspektionen har granskat.

Den vanligaste frågan jag får är;  vilken extra anpassning är den bästa? För en tid sedan fick jag en klurig fråga på Twitter; vilken är den sämsta extra anpassningen? Lagändringen … Läs mer

28 augusti, 2016 · 7 kommentarer

Elevhälsoarbetet funkar inte enligt Skolinspektionen. Ideologi bakom brister?

Skolinspektionen har granskat elevhälsoarbetet och kommit fram till att det inte är anpassat till elevers behov. Läsningen är inte så uppiggande för oss som jobbar i elevhälsan men rapporten sätter … Läs mer

1 juni, 2015 · Lämna en kommentar

Utmärkt undervisning – en bok och en rapport

Jan Håkansson och Daniel Sundberg vid Linnéuniversitetet har på Skolinspektionens uppdrag sammanställt både forskning och lektionsobservationer för att belysa vad som egentligen är undervisning som vilar på vetenskaplig grund. Resultatet … Läs mer

2 november, 2014 · Lämna en kommentar

Framgångsfaktorer för inkluderande undervisning enl Skolinspektionen

Skolinspektionen har publicerat en rapport om ur undervisningen fungerar inom introduktionsprogrammen (Kvalitetsgranskning rapport 2013:6). Eleverna på dessa program har inte tillräckliga betyg för att komma in på gymnasieprogram. Det handlar … Läs mer

10 december, 2013 · 1 kommentar