specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Att sätta betyg – en berättelse från ett kollegierum

Nu finns den på riktigt, boken som jag har skrivit för att komma åt dilemmat olika elever i klassrummet och nationella krav som ska gälla alla. Jag hoppas att boken ska hjälpa … Läs mer

19 mars, 2017 · 1 kommentar

Summera formativt

Snart jullov och som vanligt har terminen gått ovanligt fort! Fortare för varje år känns det som.   Det jobbas frenetiskt med att samla ihop underlag för summativa omdömen eller … Läs mer

7 december, 2015 · Lämna en kommentar

Kan de inte bara skärpa sig? Icke-kognitiva förmågor i skolutvecklingsarbetet.

Nu är det fint med lite ljus i mörkret! Igår uppstod ett ljus i form av ett kollegialt lärande som lyfte styrkor och ledde framåt. Kollegiet och jag hade en … Läs mer

27 november, 2015 · 6 kommentarer

För rättssäker och likvärdig bedömning – skilj mellan teaching och learning targets

I delaktighetsmodellen som jag skrev om HÄR ingår att granska tillgängligheten i undervisningen. Det är en del av en tillgänglig och därmed inkluderande skola. Uppgifter och instruktioner kan vara mer … Läs mer

16 oktober, 2015 · 4 kommentarer

Betygsättning! Några tips för att öka bedömningssäkerheten

Sara Bruuns inlägg om lotteriet för en elevtyp vi alla känner satte fingret på en viktig punkt: om allt har gått som det ska och eleven har följt alla instruktioner … Läs mer

26 maj, 2015 · Lämna en kommentar

Dags att bestämma sig: är du administratör eller pedagog?

Nu sjuder det av uppgivenhet och frustration men också av jävlaranamma och beslutsamhet i alla kollegierum och klassrum. Det är sent men ännu inte för sent att baxa eleverna över … Läs mer

4 maj, 2015 · 3 kommentarer

Betygshetsen odlas i datorns matriser, inte i betygsmodellen

Det delas just nu en krönika skriven av Jenny Strömstedt: Det råder betygshets i skolan. Hon skriver att det betygssystem vi har nu gör att det skapas en betygsfxering som … Läs mer

15 december, 2014 · 7 kommentarer