specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Studiero – riskfaktorer och skyddsfaktorer att diskutera kollegialt

De senaste veckorna har jag ägnat mig mycket åt studiero tillsammans med lärare. Många lärare tycker att studieron brister medan många elever inte reagerar över det utan tycker att det … Läs mer

23 april, 2017 · Lämna en kommentar

Diskutera litteratur med struktur – en aktivitet för kollegialt lärande.

Jag har fått veta att min bok (Att sätta betyg) är färdigtryckt och skickad på lager! Själv har jag inte sett den så jag vågar inte blogga om den förrän … Läs mer

12 mars, 2017 · Lämna en kommentar

Från åtgärda till främja och förebygga med hjälp av en elevhälsoplan

I mitt förra inlägg resonerade jag kring den gång kring elevärenden som många skolor fastnar i och som gör att arbetet främst kretsar kring åtgärder när både lärare och elever … Läs mer

12 februari, 2017 · Lämna en kommentar

Från åtgärda till främja och förebygga – en fråga om organisation och kultur

I den här filmen förklarar jag hur jag ser på det jag ser när det gäller hanteringen av elevärenden på många skolor, särskilt i gymnasiet. Jag föreslår en annan modell … Läs mer

5 februari, 2017 · 3 kommentarer

Brist på tid eller brist på förtrogenhet?

Min kollega psykologen sa under ett möte att han vill fundera vidare på hur vi kan instigera färdighetsträningen mer i personalgrupperna. Jag satte mig upp i stolen, det här är … Läs mer

29 januari, 2017 · 4 kommentarer

Förebygg uppskjutarbeteende och främja försöksvilja

Nu när det är nytt år ska man tydligen ta nya tag. Allt det man skjutit upp under förra året ska fixas till nu när man har en chans att … Läs mer

8 januari, 2017 · 9 kommentarer

Likvärdig utbildning eller speciella yrken för speciella elever? Inkludering i det kollegiala lärandet.

Tänk dig att du är lärare i svenska. Eller samhällskunskap. Kanske är historia ditt valda ämne som du har utbildat dig i. Du har valt ämnet utifrån en övertygelse om … Läs mer

15 december, 2016 · 2 kommentarer