specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Åtgärdsprogram för skolan: avsluta inkluderande

Syfte: att få alla att känna glädje inför och nyfikenhet för nästa termin.

Mål: 100 % närvaro efter lovet. En känsla av att få börja om igen med nya tag.

Metoder:

  • Vi påminner alla elever om hur vi har sett att de har kämpat, kommit över trösklar, varit schyssta mot varandra och sig själva, varit förstående mot lärare och annan personal.
  • Vi river alla restuppgifter som är mer än en månad gamla och som inte har påbörjats. Efter jul skapar vi nya möjligheter att lära och visa det som fortfarande saknas enligt kunskapskraven (se nedan för en checklista att använda).
  • Vi ägnar sista personalmötena åt att lyfta alla de goda exempel vi har sett och upplevt under terminen. Vi tar beslut om vilka av de goda exemplen vi ska fortsätta att utveckla och varför.
  • Vi påminner varandra och oss själva om varför vi ville jobba med pedagogik.
  • Vi berättar för eleverna hur lärorikt det är att jobba med dem, hur de tvingar oss att använda hjärnan på nya sätt varje dag och hur bra det är för oss.
  • Vi berättar för varandra vilka fem saker vi är stolta över att ha åstadkommit denna termin.
  • Vi berättar för minst fem kollegor vad vi uppskattar med deras bidrag till arbetet och skolutvecklingen.
  • Vi berättar för rektor, elevhälsan och all annan personal vad vi uppskattar med deras bidrag till arbetet och skolutvecklingen.
  • Vi ber eleverna att komma tillbaka efter lovet med många idéer om hur terminen ska vara ännu mer lustfylld och fokuserad på lärande som passar dem.
  • Vi tackar föräldrarna för att de varit engagerade i barnens skolgång. Vi önskar dem en God Helg och ett Gott Nytt År och välkomnar dem tillbaka efter lovet.

Uppföljning: Vecka 1 och 2 

 

Plan för att komma ikapp:

Elev
Kurs/Klass
Kunskapskrav som riskerar att inte nås.
Vad kan göras för att visa kunskapen? (om det är möjligt, slå ihop flera kunskapskrav i en uppgift.) Vad föreslår eleven? 
Hur ska uppgiften klaras? (vilka svårigheter* har identifierats och hur ska de överbryggas?)
När ska uppgiften göras? Under lektioner? På skoltid? 
När ska uppgiften vara klar? Vem kollar upp det?
Var ska uppgiften göras och med vem? (i skolan, i sal xx,  i hemmet, på biblioteket…)
Tid och plats för uppföljning. (minst en gång per vecka)

*Svårigheterna ska identifieras på individ-, grupp- och skolnivå. Läraren ska göra en kritisk granskning av undervisningen för att se vad som kan anpassas eller förändras på lektionstid.

 

One comment on “Åtgärdsprogram för skolan: avsluta inkluderande

  1. Maria Bengtsson Hurtig
    11 december, 2015

    Bra tankar!

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s

Differentiation Is Easy

Differentiation is easy, it doesn't have to be time consuming. It can even be fun! This blog contains easy ways to differentiate effectively in today's secondary classrooms. We aren't clones, so let's use our differences and those of our students to our advantage.

huddingepedagogen

Välkommen till en IT-pedagogs försök att samla sina upptäckter från internet mm

Hülya

- om nyanlända, inkludering, flerspråkighet & utbildning

gunillaalmgrenback

IKT och specialpedagogik

Strategier för lärande

Språkutveckling, lässtrategier och undervisning i svenska, retorik och psykologi på gymnasiet

Prestationsprinsen

Här skriver Aggie om barn & unga som tänker, känner och gör "annorlunda": stressade, särbegåvade, med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (npf), unika funktionsuppsättnngar, högsensitiva, hemmasittare, oroliga, stressade med flera. Dessutom om skola, skolrätt, pojkkrisen, inkludering och mycket mer. Och inte minst, den fantastiska Prestationsprinsen.

Psykologi för Lärande | PFL

tillgänglighet – välmående – måluppfyllelse

%d bloggare gillar detta: