specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Restuppgifter – strategifrågor och verb som verktyg för att komma ikapp

Min erfarenhet från många skolor är att de flesta restuppgifter är skrivuppgifter. Något gör att det verkar oerhört svårt att komma igång med skrivande för väldigt många elever. En del … Läs mer

30 mars, 2015 · Lämna en kommentar

Återkoppling som förebygger och åtgärdar restuppgifter

Nästa vecka är manus klart till min nya bok som beräknas komma på Gothia fortbildning i början av juni. Titeln är “Återkoppling för utveckling – från förmedling till handledning”. Betyg … Läs mer

24 mars, 2015 · Lämna en kommentar

Vad gör vi med elevernas alla restuppgifter?

Jag får frågan gång på gång och de som frågar är engagerade pedagoger som är oroliga för hur deras elever ska orka med att följa den undervisning som är nu … Läs mer

19 mars, 2015 · 3 kommentarer

Dags för standardiserade lektioner? Din viktigaste checklista inför nästa lektion!

Vi som jobbar i elevhälsoteam i skolor runtom i Sverige vet hur svårt det är att nå ut, verkligen nå ut, till alla klassrum med de råd vi har för … Läs mer

9 mars, 2015 · Lämna en kommentar

Kunskapssyn – en pärla från Nacka

Den här lappen satt uppsatt på väggen i Myrsjöskolan i Nacka där jag var och höll en workshop för drygt ett år sedan. Jag hittade bilden och kan inte låta … Läs mer

5 mars, 2015 · Lämna en kommentar

Inkluderande idrottsträning, några funderingar

Idrottsträningen handlar om pedagogiskt ledarskap och det är inte alltid så lätt att veta hur man gör när barnen springer åt olika håll och vill och kan olika saker. Prestationsprinsen … Läs mer

3 mars, 2015 · Lämna en kommentar

Bloggen behöver lite mer TLC!

Min relation till bloggande började 2009 då jag och mina medförfattare till Quest, Kjell Ljungberg och Matthew Ward, hade med bloggande som en uppgift i vårt läromedel för engelska. Mina … Läs mer

2 mars, 2015 · Lämna en kommentar